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8000元獎學金悉數捐給鄉村貧困學生:“這是一件溫暖而且美好的事”

孫海華 發布時間:2020-03-06 11:18:00來源: 中國青年報

  中青報·中青網記者 孫海華 實習生 陳明哲

  自己的8000元獎學金,加上父母支持的2000元,劉惠民悉數捐給了鄉村的貧困學生。而他自己,還是一名大四就讀的在校生。

  樂觀、溫暖、始終向上,是同學們對劉惠民的評價。2016年,劉惠民以優異成績考入西安電子科技大學電子工程學院電磁場與無線電技術專業。憑借自身努力,大一結束時,他獲得了8000元的國家獎學金。

  “那時候,就想用這些錢做點有意義的事。”劉惠民的父親出生在江南小漁村,因為家里窮,上學都很困難,可他一直有個夢想,就是能夠“走出去”。靠奮斗改變了命運的父親希望劉惠民也能好好學習,多去看看外面的世界,做一些對社會有益的事。

  由于當時沒有好的渠道,希望能用獎學金做點事的想法只能暫時擱置。

  大二時,熱心公益的劉惠民加入學校的“彩云協會”,并利用寒假前往協會常年支教的云南省昭通市鎮雄縣開展支教調研。正值凜冽寒冬,調研隊帶上通過義賣換來的手套、圍巾等暖冬物品,打算花一天時間挨家挨戶給孩子們送去。

  當地的校長一聽笑了:“一天?你們哪能跑得了那么多路!”事實證明,這里山大溝深,很多地方根本沒有路,才跑了二十來戶,就已經是晚上6點,四周一片漆黑,什么也看不見。

  “沒有霓虹燈,沒有車水馬龍……真的超出了我的想象。”調研的所見所聞,深深觸動了劉惠民。

  每天清晨,孩子們要走一兩個小時,才能到達學校。雖然學校都是當地最好的房子,每間教室都配備了投影儀和電腦,但只有很少的老師會操作。孩子們家里沒有燈,只能趴在爐火邊上借著光寫作業。

  第二年暑假,再次到來的支教隊員們特意為孩子們增設了繪本課、演講與口才課,還精心挑選了多部科學短片。這一次,劉惠民沒能前往,他在學校資助下赴哈佛訪學,并赴德國帕德伯恩大學學習。

  劉惠民收到了孩子們寄來的明信片。一個孩子傷心地寫道:“劉老師,你好沒同情心!”這句話,讓劉惠民心里五味雜陳:這么小的孩子為什么認為他自己需要被同情?劉惠民開始思考,享受了優質教育資源的自己,該如何回報社會,如何為孩子們帶來實實在在的改變?

  大三上半學期,劉惠民以專業第一的成績,獲得了學校杰出校友設立的“2-781學長獎學金”,獎金也是8000元。

  “2-781學長獎學金”是學校1978級2-781班校友在2018年重返母校時捐資設立的,用于獎勵電子工程學院的優秀本科生。在劉惠民看來,“2-781學長獎學金”不僅傳遞著校友們對母校的感恩,也傳承著生生不息的西電精神。

  劉惠民決定,將自己獲得的8000元獎學金全部捐出,用于自己曾經支教過的陜西省蒲城縣翔村九年制學校,資助該校10名品學兼優的貧困學生。“這將使這份獎學金的使用變得更有意義,也更符合2-781班學長們希望我們心懷感恩、胸懷世界、放眼未來的初衷”。

  學校官微下有人留言,稱小兄弟用實際行動詮釋了自己的名字——惠民。而劉惠民覺得,自己只是在力所能及的范圍內幫助了能夠幫助的人,“這是一件溫暖而且美好的事”。

  翔村學校是劉惠民所在的電子工程學院的對口幫扶校。此前,他曾多次到該校進行支教幫扶,帶著孩子們認識電子元器件,普及電路基礎、計算機組成原理和編程基礎等知識。“他還自費買來電子產品元配件,教孩子們制作科技產品。”劉惠民的同學告訴記者。

  在決定把獎學金捐出去的那個晚上,劉惠民和爸爸聊了很久。聊了大山里那些身處貧困,和爸爸小時候一樣渴望走出去卻面臨重重困難的孩子們;聊了這筆錢到底能給孩子們帶來怎樣的改變;聊了還有哪些更好的方法,能繼續幫助孩子們……

  劉惠民在考慮捐贈細節時,特別提出了一點:希望這筆獎學金能真正激勵到那些在艱苦條件下,仍對知識存有渴望、對未來充滿遐想,并愿意為之付出不懈努力的孩子們——“我希望用行動讓每個孩子明白:你們不需要同情,命運可以靠自己改變。學習是有出路的,獎學金是靠你們自己掙來的!”

(責編: 陳濛濛)

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